【8年级下册语文必背古诗式微】在初中语文学习中，古诗文的积累是重要的组成部分。其中，“式微”作为一篇经典的古代诗歌，被纳入八年级下册语文教材，成为学生必须掌握的内容之一。本文将对“式微”进行简要总结，并结合相关知识点制作表格，帮助学生更好地理解和记忆。
一、诗歌简介
《式微》出自《诗经·邶风》，是一首反映古代劳动人民生活状态的抒情诗。全诗语言质朴，情感真挚，表达了劳动者在艰苦环境下的辛劳与无奈，同时也透露出对美好生活的向往。
二、诗歌原文及翻译
| 原文 | 翻译 |
| 式微式微，胡不归？ | 天色渐暗天色渐暗，为什么还不回家？ |
| 微君之故，胡为乎泥中？ | 若不是为了君主，为何要在泥泞中奔波？ |
三、诗歌赏析
1. 主题思想
诗歌通过描写劳动者在恶劣环境中辛苦劳作的情景，反映了当时社会的不公和人民的苦难，同时也流露出对自由生活的渴望。
2. 艺术特色
- 语言简洁凝练，富有节奏感；
- 运用反复句式（如“式微式微”），增强情感表达；
- 情感真挚，具有强烈的现实主义色彩。
3. 修辞手法
- 反问：如“胡不归？”、“胡为乎泥中？”增强了语气，表达不满与控诉。
四、重点字词解释
| 字词 | 解释 |
| 式微 | 天色渐暗，表示傍晚或夜晚来临 |
| 胡 | 为什么 |
| 微 | 如果不是 |
| 泥中 | 泥泞之中，比喻艰难困苦的处境 |
五、拓展知识
- 《诗经》简介
《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。
- “邶风”介绍
“邶风”是《诗经》“十五国风”之一，主要收录了今河南北部一带的民歌，内容多反映民间生活与情感。
六、总结表格
| 内容 | 说明 |
| 诗歌名称 | 式微 |
| 出处 | 《诗经·邶风》 |
| 作者 | 无名氏 |
| 体裁 | 四言诗 |
| 主题 | 劳动者的艰辛与思归之情 |
| 表达方式 | 抒情、反问 |
| 重点字词 | 式微、胡、微、泥中 |
| 艺术特色 | 语言简练、情感真挚、反复句式 |
| 学习意义 | 增强文学素养，理解古代劳动人民的生活状态 |
通过以上总结和表格整理，可以帮助学生系统地掌握《式微》这首古诗的相关知识，提高阅读理解能力，也为今后的语文学习打下坚实基础。